Nante, Haoraka
Makna Partikel Nante
Makna partikel nanka terdiri atas empat makna yaitu
1.menyatakan kutipan
2.menyatakan ungkapan yang tak terduga
3.menyatakan topik
4.menyatakan contoh
(menyatakan kutipan)
どこも 悪くない よ、なんて 言ってた けど。
Doko mo warukunai yo,Nante itteta kedo.
"di mana saja tidak buruk katanya’"
*Data di atas menerangkan bahwa partikel nante bermakna menyatakan
kutipan.
(Menyatakan ungkapan tak terduga)
先生 眠っている なんて、
Sensei nemutteiru nante,
‘sensei sedang tertidur, hal yang aneh ya’
*Penggunaan partikel nante yang bermakna menyatakan ungkapan yang tak terduga juga terdapat pada data di atas. Salah satu murid yang melihat kejadian itu merasa terkejut karena tidak menyangka bahwa guru yang dilihatnya sedang tertidur.
(menyatakan topik)
そんな 昔 の ことだ なんて、忘れちゃったわよ。
Sonna mukashi no koto da nante,wasurechatta wayo.
‘hal lama seperti itu saya sudah melupakannya’
*Data di atas menggunakan partikel nante yang bermakna menyatakan
topik.Topik dari kalimat di atas adalah mukashi no koto.
(menyatakan contoh)
A:ねえ、お前 は ハンカチ 持っている？
Nee, omae wa hankachi motteiru?
‘ hei, apakah kamu punya saputangan?’
B:俺 は ハンカチ なんて、持ってないんだよ。
Ore wa Hankachi nante, motte nain da yo.
‘aku tidak punya saputangan’
*Makna partikel nante yang menyatakan contoh terdapat pada data di atas.menjelaskan kepada lawan bicaranya bahwa dia tidak memiliki saputangan.
かけ .
dan aq ngmbil klmatny sperti ni
食べかけのパンがあります。
Artinya
Ada yg memakan setengah roti ( saya )
Tekei biasanya melanjutkan ke kalimat berikutnya ne.. kakete= dimulai dari.,.(slanjutnya akan) terhenti. 今夜から明日の朝にかけて雨が降 ります。hujan malam ini (selanjutnya) akan terhenti di esok pagi. 本を読みかけて、寝てしまいました Membaca buku (selanjutnya/terus terhenti karna) ketiduran
～は疎か haoroka (lepel 1)
A aja～～apalagi B
Misal:
Dia tidak bisa membaca hiragana apalagi kanji.
Reibun:
(1) その赤ちゃんは走る事はおろか、歩くことさえできない。 Itu bocah jalan aja ga bisa apa lg lari..
(2) 僕はイタリア語を書くのはおろか読めもしない。
Aku ntu kaga bisa baca apa lg menulis b.itali.
(3) 彼女は漢字はおろか、ひらがなも正確に読めません [↑]
V+ きれない kirenai) & V + きる(=kiru)
*最後までいけない(Tidak dapat menyelesaikan melakukan sesuatu (karena ada terlalu banyak .) · tidak dapat melakukan sesuatu yang sama sekali dgn tuntas.
「お弁当を食べるのが待ちきれません！」
= Obentou wo taberu no ga machikiremasen!
こんなぶ厚い本は一日ではとても読みきれない。
= Konna buatsui hon wa ichinichi dewa totemo yomikirenai.
手紙に書くことが多くて書ききれませんでした。
= Tegami ni kaku koto ga ookute kakikremasen deshita.
一年後、マギー先生には数えきれないほどたくさんのファンレターが届くだろう。
= Ichinengo Maggie sensei niwa kazoekirenai hodo takusan no fan retaa ga todokudarou.
Buat member2 baru,jangan lupa membuka dokumen2 grup,Materi bhs Jpg udah tersusun rapi disana..,dan jgn lupa membaca peraturan grup ini.
勉強するほど、知識が増えて、能力も上がる。
mkin belajar, ilmu mkin brtambah, kmampuan mkin meningkat.
ただ、勉強に近道はない。
hanya sj, tdk ada jalan pintas dlm belajar.
下手と上手との仕切りはキリのようなものです。
pemisah antara bodoh & mahir tu spt kabut.
つまり、壁のようにがっちりとしたものではない。
artinya bukan sesuatu yg keras/solid spt tembok.
勉強すれば、そのキリが少しずつ消えていきます。
kalo kt belajar, kabut itu akan mnghilang sdikit demi sdikit.
壁のように一回に破壊することはできない。
tdk bisa dhancurkan sekaligus spt tembok
ちなみに、人間の頭も穴の開いたバケツみたいです。
lagipula, otak/kepala manusia tu spt ember bocor.
必ず忘れをします。
pasti ada yg terlupa.
だから、練習を重ねながら勉強しないとダメです。
makanya harus belajar dg berlatih terus menerus.
頭で考え、体で覚える。
berpikir dg otak/kepala (teori), menghapal dg badan (praktek)
さら、戻ったところで、彼はもうおまえを愛しないようになった _
Skrg dah Terlambat wat kembali, (krna) dia dah ga cinta u lagi.
今さら ～たところで imasara～ta tokorode.
Arti: itu sudah terlambat, Tidak ada gunanya untuk melakukan sekarang.
¤ imasara (verb-ta) tokorode, (verb2-nai) . Slalu diikuti bentuk negatif.
Contoh lain:
今さら説明したところで先生は許してくれないと思う。 Imasara setsumei shita tokoro de sensei wa yurushite kurenai to omou.
Kyknya skrg dah trlambat wat menjlaskan, (karna) guru ga akan memaafkanmu.